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石川県の求人・転職情報一覧

全13件

（1~13件を表示）

  • プロジェクトマネージャー_ Schoo Mesh

    株式会社Schoo

    • 土日祝日休み
    • 完全週休2日制
    • 日中勤務
    • 正社員
    • フルリモートワーク
    • 副業可
    • 育児・託児支援制度あり
    • 資格取得・学習支援
    勤務地
    北海道; 青森県; 岩手県; 宮城県; 秋田県; 山形県; 福島県; 茨城県; 栃木県; 群馬県; 埼玉県; 千葉県; 東京都; 神奈川県; 新潟県; 富山県; 石川県; 福井県; 山梨県; 長野県; 岐阜県; 静岡県; 愛知県; 三重県; 滋賀県; 京都府; 大阪府; 兵庫県; 奈良県; 和歌山県; 鳥取県; 島根県; 岡山県; 広島県; 山口県; 徳島県; 香川県; 愛媛県; 高知県; 福岡県; 佐賀県; 長崎県; 熊本県; 大分県; 宮崎県; 鹿児島県; 沖縄県渋谷区鶯谷町2-7 エクセルビル4階※フルリモートワーク：可能
    想定年収
    550～750万円
    仕事内容
    Schoo Mesh事業ユニットにて、地域と案件を持ち、「何を・いつ・いくらで提供するか」を決めて約束し、その約束が守られる状態をつくっていただきます。プログラムの中身はコンテンツディレクター（CD）と組み、原価・納期・収支に責任を持ちます。・地域・共創パートナーの開拓と案件化（自治体・パートナーとの関係構築、課題のヒアリング、提案・条件交渉。自治体・官公庁ユニットのセールスと連携）・プログラムの骨格設計と価格・収支の設計（CDの工数見積もりを踏まえて確定）・制作スケジュールと原価の管理（講師の単価交渉・発注を含む）・集客計画の立案と、共創パートナーと組んだ集客・事務局運営・実施・運営の統括（会場・ロジ、受講者フォロー）・成果報告と次期・継続の提案、他サービスへの送客・運営の型化（事務フロー・契約書式・請求）と、共創パートナーへの運営移管の設計・案件別のPL管理■Schoo Meshとは？地域の企業・自治体・金融機関・教育機関とSchooが組み、動画学習・オンライン集合学習・対面研修を組み合わせて「その地域に合った学び場」をつくるサービスです。■このポジションの魅力・自治体・地域企業・大学・金融機関と組み、地域の学び場をゼロからつくる仕事です・PMとCDで役割を分けているため、案件の約束（原価・納期・収支）に集中できます・成長期の事業で、運営の型化やパートナー移管の設計など、仕組みづくりから関われます・地方出張あり（全国の案件地域へ）
    必須要件
    ・プロジェクトマネジメントの経験（社外の関係者を含む案件の、スケジュール・予算・品質の管理）3年以上・Schooのミッション、ビジョンへの共感
    詳細を見る

  • 教材制作プロジェクトリーダー（理科）

    株式会社COMPASS（小学館グループ）

    • 土日祝日休み
    • 完全週休2日制
    • 日中勤務
    • EdTech
    • 正社員
    • フルリモートワーク
    • 副業可
    • 転勤無
    • フレックス制
    • 資格取得・学習支援
    勤務地
    東京都千代田区神田神保町2丁目13番地神保町さくら通りビル3階【就業場所】フルリモート（原則在宅勤務）【変更の範囲】業務上必要と判断した場合は出社を求める場合がございます
    想定年収
    677～911万円
    仕事内容
    【概要】担当教科の学習コンテンツの品質向上と体系的な開発推進を担っていただきます。【詳細】・新規コンテンツ開発のリード学習指導要領の改訂動向や教育トレンドを踏まえ、教科スペシャリストやデザイナー・エンジニアと協働しながら、新しい教材コンテンツの方向性を定め、制作をリードします。・制作方法の設計・進行・品質管理問題文・解説文・ヒント・図版の制作方法の設計・進行、入力・検収作業の設計・進行、品質担保のための新規・既存コンテンツの品質レビューの設計を担います。・教科コンテンツの設計・ガイドライン策定担当教科におけるキュビナのコンセプトや問題構造のルールを定義し、継続的に改善します。・部門横断での連携・折衝 現場の担当者から届く現場の要望や、UIデザイン部・システム開発部の技術的な観点をすり合わせながら、コンテンツ要件を調整し、教科として最適な着地点を導きます。・チームのマネジメント・メンバー育成（状況・ご志向に応じて）チームの状況や、ご志向によって、メンバーのアサイン・進捗管理・評価・育成を担当していただくことも可能です。※本ポジションはメンバーマネージメント業務は必須ではありません。また、組織責任者等のマネージメントポジションに着任した場合も、制作の実務業務も引き続きご担当いただくプレイングマネージャーポジションです。【組織体制】プロダクト開発ユニット コンテンツ企画開発部教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、COMPASS内でも最大規模の組織です。チームの人数：48名（内正社員15名）平均年齢：30代後半【業務環境】コミュニケーションSlack、Google Meet、GatherドキュメンテーションNotion、Google Drive、MiroグループウェアGoogle Workspaceタスク管理AsanaAIClaude、NotionAI、Gemini、ChatGPT
    必須要件
    ・小・中・高向けデジタル教材の理科の制作経験が3年以上あること（教材制作会社・EdTech企業・出版社等での実務経験）・3名以上（自分を含む）の教材制作プロジェクトのリーダーを務めた経験
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  • スクールマネージャー_個別指導教室Axis（北陸）

    株式会社ワオ・コーポレーション

    • 教員経験歓迎
    • 未経験歓迎
    • 中学受験
    • 高校受験
    • 大学受験
    • 正社員
    • アルバイト経験歓迎
    • 第二新卒歓迎
    勤務地
    新潟／石川※初任地は希望を考慮し決定します※基本、本人の意向にそぐわない転勤は行わない予定です
    想定年収
    387～532万円
    仕事内容
    教室責任者候補として、個別指導教室Axisの運営業務全般を担っていただきます。 ■詳細 ・生徒募集企画・立案、実行 ・生徒の学習カウンセリング ・進路指導・進路相談 ・カリキュラム作成 ・成績管理 ・講師の管理・育成 ・保護者対応等のスクールマネジメント業務 ※1講師の管理・育成…勉強内容を教えるのは基本的に講師で、責任者は授業はしません。 ※2保護者対応…保護者への学習状況の報告、進路相談など。 ■1日のスケジュール 13:30 出社→清掃・事務・授業準備→17:00～21:20 授業→片付け、フォロー電話等→22:00 帰社 【豊富なキャリアパス】 同社は教育サービスを全国47都道府県に展開する他、公教育改革への取り組みオンライン学習事業、エンターテイメントを通じた情操教育など、教育を軸に様々な事業を展開しています。 スクールマネージャーを経て、フランチャイズ教室の経営指導を行うスーパーバイザーになる方や、事業部横断で別事業に異動する方など、多様なキャリアパスの事例があります。 スクールマネージャーだけでなく、将来的に様々な挑戦をしたいという方には良い環境が整っています。
    必須要件
    ・フルタイム勤務での就業経験
    詳細を見る

  • 教員_「アットマーク国際高等学校」（石川）

    株式会社アットマーク・ラーニング

    • 土日祝日休み
    • 完全週休2日制
    • 日中勤務
    • 教員経験歓迎
    • 未経験歓迎
    • 正社員
    • 第二新卒歓迎
    勤務地
    金沢市上堤町1-35日によっては美川学習センター（石川県白山市美川中町イ16番地43）で勤務していただく場合もあります。
    想定年収
    286～396万円
    仕事内容
    広域性通信制高校アットマーク国際高等学校 金沢学習センターにて、教員として下記業務に携わっていただきます。【主な業務内容】・生徒担任業務・課題レポートの作成・添削指導・教科指導（※ネット授業を含みます）・スクーリング・教育旅行などの引率・進路指導や生活指導・教務事務・教務マネジメント【とある一日の流れ】08：55 出勤09：00 朝礼09：30 生徒が登校し始めます10：00 朝のホームルーム10：10 午前学習のサポート12：00 お昼休憩13：10 午後学習のサポート14：00 提出課題の採点業務15：00 ホームルーム15：15 職員MTG、事務作業等17：30 終業
    必須要件
    高等学校教員免許をお持ちの方
    詳細を見る

  • N中等部ネットコースメンター（金沢）

    学校法人角川ドワンゴ学園

    • 土日祝日休み
    • 完全週休2日制
    • 日中勤務
    • 未経験歓迎
    • キャリア教育
    • 正社員
    • リモートワーク可
    • 副業可
    • フレックス制
    • 第二新卒歓迎
    • 通信制高校・サポート校
    勤務地
    石川県金沢市市本町1-5-2リファーレ 2F　N中等部 金沢キャンパス
    想定年収
    417～504万円
    仕事内容
    N中等部「ネットコース」のメンターとして、生徒の育成・指導や運営を担っていただく方を募集いたします。ICTツールやプロジェクト型学習（PBL）などを活用した先進的な教育を通じて、高校・大学進学後を見据えた生徒の成長に寄与する、やりがいのある仕事です。プロジェクト学習やグループディスカッション、プログラミング、語学などを通じて、生徒が総合力を身につけるためのサポートをご担当いただきます。■具体的な業務内容・生徒との個別面談生徒の主体的な目標設定・計画立案・実行・振り返りをサポートするため、個別の面談をオンライン上で行います。・保護者対応普段の様子の共有や欠席連絡、三者面談・保護者会などを通じて、生徒をより良くサポートするための協力体制を作ります。・授業一斉授業であるプロジェクト学習の進行と双方向のグループワーク、個別学習である教科とプログラミングの進行を担当します。・イベント企画・運営・自習室管理生徒の学習意欲を喚起したり、交流を深めるためのイベント企画や運営を行うこともあります。※配属部署により、業務内容が異なる可能性がございます。お持ちのスキルやご経験に応じて配属先を決定いたしますため、予めご了承くださいませ。※業務状況に応じて、キャンパスにて通学コースの業務をお任せする可能性がございます。詳細は面接にてご説明させていただきます。■N中等部とはN高コンテンツを中学生年代から先取りできるプログレッシブスクールとして2019年度から開校しており、フリースクールのカテゴリーでは日本最大級の規模となっています。また、N中等部は「12歳からの進路設計」を掲げており、総合型選抜などによる高校卒業後の進路決定に向けた多様な学習コンテンツ（PBLやプログラミングの授業、個別面談、学習アプリ、課外学習など）を提供しています。
    必須要件
    ・教育業界に興味のある方・定量的な数値目標を持ち、目標達成に向け主体的に業務に取り組んだ経験をお持ちの方・人と積極的に関わった経験をお持ちの方・基本的なITスキル（Google WorkspaceやWord、Excel、Powerpointの基本操作）をお持ちの方
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  • 大学向けエンタープライズセールス（中部）

    スタディプラス株式会社

    • 土日祝日休み
    • 完全週休2日制
    • 日中勤務
    • EdTech
    • 正社員
    • フルリモートワーク
    • 副業可
    • フレックス制
    • 資格取得・学習支援
    勤務地
    フルリモート勤務ですが、対面での営業が多いため、中部在住の方が対象となります。※クライアントの大学は全国にあるため出張有【就業場所の変更の範囲】その他会社が指定する場所(テレワークを行う場所を含む)
    想定年収
    549～759万円
    仕事内容
    ■職務概要大学の学生募集における課題に対し、学習管理アプリ「Studyplus」のアプリ内広告をはじめ、コンテンツ制作やデータ活用支援を組み合わせて 解決策の企画から提案、実行、改善までを担うアカウントプランナーを募集します。クライアントである大学や学校法人にとって出願者・入学者の確保は経営に直結する重要なテーマです。学部・学科ごとの募集状況や入試方式、オープンキャンパスへの集客状況などを紐解き、「どの層に、いつ、何を伝えるべきか」を考え、大学ごとに最適な施策を提案します。大切なことは数字から課題を捉え、仮説を立てて顧客と対話することです。大学が持つデータやStudyplusのユーザーに関する情報をもとに、提案の根拠を明確にしながら、学生募集の成果につなげていきます。入社当初は新規開拓を含めて幅広い大学を担当し、取引が育った大学を中心に、中長期的な関係構築や複数部署への提案拡大まで担っていただきます。大学のパートナーとして深く伴走することが、このポジションの中心です。■具体的な業務内容・大学の入試・広報担当者へのヒアリングと、学生募集に関する課題の整理・学部・学科ごとの定員充足状況や出願状況などを踏まえた課題分析・仮説立案・Studyplusアプリ内広告、運用型Web広告、コンテンツ制作などを組み合わせた施策の企画・提案・出願データ等を活用した、大学と接点を持つ高校生の分析や情報配信施策の提案・オープンキャンパスへの集客や出願促進など、入試スケジュールに応じた施策設計・社内の広告運用・制作などの関係部署と連携した、施策の進行管理・効果検証・改善提案・既存顧客への継続提案や他部署への提案を通じた取引拡大、および新規顧客の開拓■このポジションの魅力【データを起点に、課題解決型の営業に取り組める】大学の募集状況や高校生との接点に関するデータを読み解き、自ら立てた仮説を提案につなげられます。「なぜこの施策が必要なのか」を顧客と共有し、実行後の成果を踏まえて改善を重ねることで、課題発見力と提案力を磨ける環境です。【顧客への理解を深めながら、提案の幅と取引を広げられる】広告施策で築いた信頼を起点に、コンテンツ制作やデータ活用支援へと提案を広げていきます。大学の課題や意思決定の構造を理解し、複数の部署・関係者と合意形成を進めながら、中長期的に取引を育てる営業を経験できます。【自ら考え、周囲を巻き込み、成果まで推進できる】顧客ごとに異なる課題に向き合い、アプローチ方法や提案の進め方を自ら組み立てます。社内の専門部署とも連携しながら、企画から実行、改善まで一貫して関わり、自分の提案が成果につながる手応えを得られます。【大学の経営と、高校生の進路選択の双方に貢献できる】学生募集という大学の重要課題に向き合うと同時に、その大学の魅力を必要とする高校生に届ける仕事です。大学と高校生のよりよい出会いを、マーケティングの力で支えられます。
    必須要件
    ・法人営業経験3年以上・自動車免許・中部地方在住もしくは転居予定の方
    詳細を見る

  • マーケティング（施策推進）

    株式会社COMPASS（小学館グループ）

    • 土日祝日休み
    • 完全週休2日制
    • 日中勤務
    • EdTech
    • 正社員
    • フルリモートワーク
    • 副業可
    • 転勤無
    • フレックス制
    勤務地
    東京都千代田区神田神保町2丁目13番地神保町さくら通りビル3階【就業場所】フルリモート（原則在宅勤務）【変更の範囲】業務上必要と判断した場合は出社を求める場合がございます
    想定年収
    572～781万円
    仕事内容
    【本ポジションの役割】マーケティング室の一員として、キュビナを中心とする自社サービスの新規顧客獲得から既存顧客の継続・活用促進まで、多様なマーケティング施策をオーナーシップを持って推進していただくことを期待しています。紙のツール（DM・パンフレット等）の制作ディレクション、オウンドメディアやメルマガを活用したWebコンテンツ運用、オンラインイベントの企画・運営など、複数チャネルの施策を一人でいくつも担当しながら、社内の営業・CS・プロダクト部門や外部のデザイン会社・印刷会社等の関係者と連携して、施策を確実に前進させることが求められます。施策の設計から実行・振り返りまで一貫して担い、データに基づいた改善サイクルを回しながら、COMPASSの事業成長に直接貢献するポジションです。【業務内容】キュビナを中心とする自社サービスの自治体・学校向けのマーケティング施策（新規獲得・既存活用促進）を、複数のチャネルにわたって企画・実行・改善する役割を担います。■紙ツールの制作ディレクション（DM・パンフレット等）：展示会や直接配布向けの紙媒体コンテンツを企画し、社内のデザイナーと連携して制作進行を担います。教育委員会・学校関係者に届くリアルな接点として、メッセージの設計から仕上がりまでオーナーシップを持って進めることが求められます。■Webコンテンツ運用（オウンドメディア・メルマガ）：オウンドメディアの記事企画・更新やメルマガの配信を担います。SEO観点や顧客の課題・関心軸を意識したコンテンツ設計を行い、見込み顧客・既存顧客とのコミュニケーションを継続的に強化します。コンテンツの効果測定と改善も担当範囲に含まれます。■オンラインイベントの企画・運営：ウェビナーや説明会などのオンラインイベントを企画・運営します。ターゲット選定・集客施策・当日運営・フォローまでを一貫して担い、見込み顧客や既存顧客との関係構築につなげます。社内外の登壇者・協力者との調整も含まれます。■施策のPDCA管理： 各施策の効果を数値で把握し、改善につなげるサイクルを回します。KPIの設定・追跡・レポーティングを通じて、マーケティング活動の質を高めていきます。※Webサイト制作などの一部施策を除き、施策担当者とマーケティング室所属のデザイナーで案件を進行しており、企画から実際の制作進行・運営までを各担当者が担います。※Webサイト制作などの一部施策を除き、施策担当者とマーケティング室所属のデザイナーで案件を進行しており、企画から実際の制作進行・運営までを各担当者が担います。【組織体制】マーケティング室チームの人数：6名（内正社員4名）※副組織責任者代理1名、広報／マーケグループのメンバー1名、デザイングループ4名です。本ポジションは、広報／マーケグループのメンバーの増員募集です。
    必須要件
    ・BtoBの事業会社またはSaaS・サービス企業において、マーケティングを主担当業務として、 複数チャネルの マーケティング施策に関わった実務経験（3年以上）・紙媒体（DM・パンフレット等）、Webコンテンツ（オウンドメディア・メルマガ等）、オンラインイベント（ウェビナー・説明会等）のうち、いずれかの領域では企画・実行・効果検証・改善まで主体的に推進し、その他の領域でも制作・運用・進行管理などの実務経験を有していること・複数の施策を同時並行で進める中で、デザイナー、開発、ビジネスなどの社内部署やWeb制作会社等の外部パートナーと円滑に連携し、調整・合意形成しながら施策を前進させるプロジェクト推進力・数値をもとに施策の効果を検証し、改善提案ができること・日本語でネイティブと同等のコミュニケーションが可能なこと ／ Native-like fluency in Japanese
    詳細を見る

  • 理科教科スペシャリスト

    株式会社COMPASS（小学館グループ）

    • 土日祝日休み
    • 完全週休2日制
    • 日中勤務
    • EdTech
    • 正社員
    • フルリモートワーク
    • 副業可
    • 転勤無
    • 育児・託児支援制度あり
    • 資格取得・学習支援
    勤務地
    千代田区神田神保町2丁目13番地神保町さくら通りビル3階【就業場所】フルリモート（原則在宅勤務）【変更の範囲】業務上必要と判断した場合は出社を求める場合がございます
    想定年収
    572～781万円
    仕事内容
    担当教科の専門家として、コンテンツ品質の向上とチームの推進力を高めるため、企画から制作・改善まで一貫して関わります。・新規コンテンツの企画・制作学習指導要領の改訂動向や教育トレンドを踏まえ、次世代の教材企画や新しい学習体験（音声・発話判定等）の開発に取り組みます。・制作方法の設計・進行・品質管理問題文・解説文・ヒント、図版の制作方法の設計・進行、入力・検収作業の設計・進行や品質担保のための新規・既存コンテンツの品質レビューの設計を担います。・教科コンテンツの設計・ガイドライン策定担当教科におけるキュビナのコンセプトや問題構造のルールを定義し、継続的に改善します。・教科ナレッジの共有・協働推進デザイナー・エンジニアと連携しながら、教科観点の品質フィードバックとナレッジ共有を通じてチーム全体のコンテンツ品質を高めます。【組織体制】プロダクト開発ユニット コンテンツ企画開発部 教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、COMPASS内でも最大規模の組織です。チームの人数：48名（内正社員15名）平均年齢：30代後半【業務環境】コミュニケーションSlack、Google Meet、GatherドキュメンテーションNotion、Google Drive、Miro グループウェアGoogle Workspaceタスク管理AsanaAIClaude、NotionAI、Gemini、ChatGPT【ポイント】・公教育の現場において10人に1人が使っているデジタルプロダクトの教材開発に裁量を持って取り組むことができる・理科の専門性を活かし、問題制作だけでなくコンセプト設計・品質管理・データを用いた改善まで一貫して関わることができる・デザイナーやエンジニアと協働しながら、デジタル教材における理科コンテンツの新しい型を作っていくことができる
    必須要件
    ・小・中・高向けデジタル教材の理科の制作経験が3年以上あること（教材制作会社・EdTech企業・出版社等での実務経験）・3名以上（自分を含む）の教材制作プロジェクトのリーダーを務めた経験・成果を定量的に計測し、改善を推進した経験※職務経歴書で定量的な成果・実績に関する詳細の記載をお願いします
    詳細を見る

  • 自治体向けコンサルティング営業

    株式会社COMPASS（小学館グループ）

    • 土日祝日休み
    • 完全週休2日制
    • 日中勤務
    • EdTech
    • 正社員
    • 年収800万円以上
    • フルリモートワーク
    • 副業可
    • 転勤無
    • フレックス制
    • 育児・託児支援制度あり
    • 資格取得・学習支援
    勤務地
    千代田区神田神保町2丁目13番地神保町さくら通りビル3階【就業場所】フルリモート（原則在宅勤務）居住地は問いませんが、近隣エリアへの客先訪問は一定発生する見込みです【変更の範囲】業務上必要と判断した場合は出社を求める場合がございます
    想定年収
    572～911万円
    仕事内容
    自治体への新規導入推進や学校現場での活用率向上に向けて、クライアントに合わせた提案・支援を行います。■フィールドセールス業務・新規導入に向けた自治体営業（課題ヒアリング～提案設計～合意形成）教育委員会・学校など複数関係者の課題と意思決定プロセスを整理し、「何を目的に、どう運用するか」を言語化して提案します。・既存自治体への更新・拡大提案（活用状況に基づく改善提案）利用状況や現場課題を踏まえ、活用の底上げや継続導入・アップセルにつながる提案を行います。・提案の型化・営業プロセス改善（再現性づくり）勝ちパターンを言語化し、資料・トーク・運用フローを整備してチームの成果を底上げします。・顧客インサイトの社内還元（プロダクト改善提言）現場の声を一次情報として構造化し、開発・プロダクトへ改善提案を行います。・公教育における新しいビジネスモデルの確立自治体×SaaSならではの導入・運用・拡大の勝ち筋をつくり、全国展開の基盤にしていきます。■カスタマーサクセス業務・学校現場での活用率向上に向けた課題特定と打ち手設計要因（運用・理解・授業設計・体制など）を特定し、改善策を提案・実行支援します。・オンボーディング支援（導入研修・勉強会の企画／運営）先生・学校がスムーズに使い始められるよう、導入初期のつまずきを減らす研修や勉強会を設計・実施します。・授業での活用支援（授業設計・振り返りの伴走）キュビナを授業の中でどう使うかを一緒に設計し、実施後の振り返りから次の改善につなげます。・利用状況のモニタリングと継続的な活用促進利用データや現場の変化を踏まえ、継続的に「使われる状態」を支えます。・営業・開発チームへのフィードバック（改善サイクル推進）現場で見えた課題を社内に共有し、機能改善・運用改善へつなげます。・更新・継続に向けた価値提案（必要に応じて営業と連携）活用状況を踏まえ、更新や拡大が自然に進むよう価値提案を行います。「ザ・モデル型」の分業体制のもと、インサイドセールス→セールス／カスタマーサクセスへと専門性を広げながら、パイプライン設計・KPI／KGI管理・提案の勝ち筋づくりを再現性あるプロセスとして磨けます。商談はオンライン中心のため、課題整理から合意形成までをリモートで推進する提案設計力も伸ばせます。自治体営業は、予算・入札・多様なステークホルダーが絡む「エンタープライズの難所」です。自治体ごとのICT環境や意思決定構造の違いを読み解きながら、導入だけでなく活用定着～更新・拡大につながる提案を組み立てることで、エンプラSaaS営業としての市場価値を大きく高められます。【組織体制】ビジネス推進ユニット5つのチームで構成された部門で、インサイドセールス・フィールドセールス・カスタマーサクセスが役割分担しながら連携して業務を推進しています。リモート前提でも、案件状況を可視化し、相談・レビューが回る運用により、チームとして成果最大化を図っています。部の人数：34名（内正社員20名）平均年齢：30代前半
    必須要件
    ・無形商材の法人営業経験（3年以上）職務経歴書で定量的な実績の記載をお願いします。特に、長期的なリレーション構築と、顧客状況に応じて論点を整理し提案を組み立てる提案型営業の経験を重視します。
    詳細を見る

  • セールスマネージャー候補

    株式会社COMPASS（小学館グループ）

    • 土日祝日休み
    • 完全週休2日制
    • 日中勤務
    • EdTech
    • 正社員
    • フルリモートワーク
    • 副業可
    • 転勤無
    • フレックス制
    勤務地
    東京都千代田区神田神保町2丁目13番地神保町さくら通りビル3階【就業場所】フルリモート（原則在宅勤務）【変更の範囲】業務上必要と判断した場合は出社を求める場合がございます
    想定年収
    677～1,041万円
    仕事内容
    エリアを統括し、チームを率いて教育ICTコンサルタントとしてのセールス全般を行っていきます。・教育ICTコンサルタントとしてのセールス全般‐トライアル導入中の自治体における課題解決方法の提案・効果分析‐営業施策の立案・実行‐導入後のフォロー(契約や請求のとりまとめ)・既存顧客への継続営業および改善提案‐実際に活用スタートにおける立ち上がりの支援(課題分析やゴールの設定)‐カスタマーサクセス・エリアサポートとの連携・マネジメント‐顧客とのコミュニケーションから見えるサービスの改善に向けた社内提言‐公教育における新しいビジネスモデルの確立・チームマネジメント‐営業メンバーだけではなくカスタマーサクセスメンバーなど様々な職能メンバーのマネジメント【組織体制】ビジネス推進ユニット セールス&サクセス部・5つのチームで構成された部であり、インサイドセールス、フィールドセールス、カスタマーサクセスなど各チームで共に連携しながら業務を進めていくことが出来る組織です。部の人数：34名（内正社員20名）平均年齢：30代前半【業務環境】・作業ツール‐Google Workspace・タスク管理‐Asana、Instagantt・ドキュメンテーション‐Notion、Google Drive、Confluence・コミュニケーション‐Slack、Gather、Google Meet、Miro・CRM‐Salesforce
    必須要件
    下記いずれも満たす方・無形商材の法人営業経目安10年程度・5-10名程度のマネジメント経験・リスク管理が必要な業務経験のある方（営業戦略の立案、事業グロース経験、アライアンスなど）※職務経歴書で定量的な実績の記載をお願いします。
    詳細を見る

  • カスタマーサクセス_「Weblio Study」

    GRASグループ株式会社（旧ウェブリオ）

    • 土日祝日休み
    • 完全週休2日制
    • 日中勤務
    • 英語力が活かせる
    • EdTech
    • 正社員
    • フルリモートワーク
    • 副業可
    • 転勤無
    • フレックス制
    • 資格取得・学習支援
    勤務地
    （雇入れ直後）東京都港区芝5丁目14-13　アセンド三田7階（本社所在地）原則リモート勤務従業員の自宅、オフィス、その他自宅に準じる場所として会社が指定した場所（変更の範囲）国内転勤の可能性あり
    想定年収
    400～550万円
    仕事内容
    当社新規事業である教育機関へ向けた「Weblio Study」のカスタマーサクセス&サポート（組織図上の部門名はCSと表記）として、主に以下の業務に従事していただきます。顧客の利用定着、利用率向上のためのオンボーディングから年間を通した伴走・顧客との打ち合わせや提案などの顧客対応・システムを介した支援やレポートの作成など・トラブルシューティング【業務詳細】主には受注後からの以下業務です。～アカウント作成や使い方の説明などの導入支援　～ご利用における戦略を学校と打ち合わせ～ご利用にあたっての継続的なフォロー～ご利用状況のレポート作成・顧客対応はメール・電話で行います。・導入支援、打合せはオンラインミーティングです。
    必須要件
    ・2027年2月1日までに入社が可能な方・無形商材の法人営業経験3年以上
    詳細を見る

  • 児童指導スタッフ（石川）

    株式会社ミチルワグループ

    • 日中勤務
    • 教員経験歓迎
    • 未経験歓迎
    • 残業少なめ
    • 正社員
    勤務地
    石川県金沢市広岡1丁目17番20号 ナカモトビル201号室石川県金沢市広岡1丁目1-5 広岡ビリバティ 2階石川県金沢市西金沢1丁目72 ハビタ2000※初期配属先につきましては上記のいずれかの拠点を予定しております。※新規出店や組織体制の変更などにより転勤の可能性があります。
    想定年収
    254～409万円
    仕事内容
    【主な業務内容】子どもの未来を支えるキャリア発達支援ヴィストカレッジは、発達に特性のある未就学児から高校生を対象に、社会・生活・運動スキルを育む療育とキャリア発達支援を行う事業所です。送迎業務はなく、個別療育や集団ワークを通じて子どもたちの「できた！」を一緒に育みます。就労移行支援のノウハウを活かし、施設外体験や地域・国際交流イベントも実施。子どもたちの成長を幅広く支えることができます。【具体的な仕事内容】・社会・生活・運動スキルに関する個別・集団ワークの企画・運営・児童一人ひとりに合わせた個別支援計画の作成・実施・ご家族や関係機関との面談・情報共有・地域や国際交流を含むイベントの企画・運営・支援記録の入力、ケース会議での検討【組織・配属先について】安心して挑戦できるチーム体制事業部には支援スーパーバイザーが在籍し、困難ケースもいつでも相談可能。児発管全員による月1回のケース会議で実践的な学びを共有できる場があります。新卒や異業種出身のスタッフも多く、多様な仲間と共に支え合いながら成長できる環境です。・スーパーバイザーの手厚いサポート体制・ケース会議で学び合える文化・多様な経歴のスタッフが活躍【魅力（教育研修／キャリアパス）】安心して働き、成長できる職場年間休日123日・1日7.5時間勤務で、残業は月5時間以下。産休育休取得率100％、女性管理職比率40％以上と長期的に働きやすい環境です。豊富な研修制度が整い、未経験からでも専門性を磨き、管理職やスーパーバイザーを目指すキャリアパスがあります。・毎月の研修や外部講師セミナーで学べる・結果だけでなくプロセスも評価される制度・年齢や社歴に関わらずキャリアアップ可能
    必須要件
    ■普通自動車免許（AT限定可）■①～④いずれかに該当する方①児童指導員　[対象]以下のいずれかを満たす方<専攻>心理学、教育学、社会福祉学、社会学いずれかを専修して大学または大学院を卒業<資格>幼稚園・小・中・高・特別支援学校教員免許、社会福祉士、精神保健福祉士<経験>児童福祉施設で2年（最終学歴が中卒の場合は3年）以上の実務経験②保育士 [対象]保育士③機能訓練担当職員　[対象]理学療法士、作業療法士、言語聴覚士④心理指導担当職員　[対象]公認心理師等、心理に関する資格をお持ちの方
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  • 教室運営・講師_「ITTO個別指導学院」（石川）

    株式会社サンエデュケーションズ

    • 教員経験歓迎
    • 未経験歓迎
    • 残業少なめ
    • 中学受験
    • 高校受験
    • 大学受験
    • 正社員
    • 転勤無
    • アルバイト経験歓迎
    • 第二新卒歓迎
    • 育児・託児支援制度あり
    勤務地
    石川県金沢市古府1-41　古府南ビル2Ｆ（金沢古府校）石川県金沢市松村1丁目350番地（金沢松村校）石川県金沢市直江町二26-1（金沢直江校）石川県野々市市藤平田1丁目206（石川野々市校）富山県富山市五福二区5260-2　ルミエール五福（富山五福校）
    想定年収
    300～420万円
    仕事内容
    【概要】同社が運営するITTO個別指導学院の教室運営および講師業務をお任せします。【詳細】・生徒の進路指導・カウンセリング・定期面談などの保護者対応・講師募集・採用・育成、シフト管理などのマネジメント・説明会、体験会など生徒募集に向けたイベント実施・売上目標の設定・管理、目標達成に向けての運営・生徒の成績管理などの事務業務入社後は、システムや指導方法などの知識を身につけていきます。また、実際の現場を知ることが大切ですので、講師として授業を行うこともあります。3～6ヶ月の研修期間終了時には、一通りの業務をこなせるようになります。【同社の特徴】教室ごとに裁量権があるので、独自の運営方法で取り組めるのも大きな魅力です。自分で考えた戦略が生徒数アップにつながると、大きなやりがいや達成感に繋がります。勉強するのは生徒で、授業料を払うのは保護者と立場や視点もそれぞれ異なります。教室長はそれぞれの想いを受け止め、臨機応変に対応していくことがとても大切です。生徒たちと保護者から信頼される教室長を目指しましょう。また、週3日は全教室長が集まるミーティング実施するため、他の教室での取り組みの情報交換ができるなど横の繋がりが深いことも特徴です。
    必須要件
    ・社会人経験
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